Over de lezing
De eerste 1000 dagen van een kind worden vaak omschreven als cruciaal, maar wat betekent dat concreet? In deze lezing brengen we inzichten samen uit internationale en interdisciplinaire studies over vroege ontwikkeling, opvoeding en ondersteuning.
We bespreken hoe biologische, sociale en pedagogische processen in deze periode nauw met elkaar verweven zijn, en hoe vroege ervaringen langdurige effecten kunnen hebben op ontwikkeling en welzijn. Tegelijk plaatsen we deze inzichten kritisch in perspectief: we tonen hoe een te individualiserende benadering risico’s inhoudt en hoe structurele ondersteuning essentieel is.
De lezing benadrukt het belang van preventie, toegankelijke voorzieningen en ondersteunend beleid, en nodigt deelnemers uit om de eerste 1000 dagen te benaderen als een collectieve verantwoordelijkheid, niet als individuele opdracht voor ouders alleen.