Alle artikelen

In nogal wat actuele maatschappelijke debatten over opvoeding en onderwijs circuleren negatieve opvattingen over de jongeren van nu en hoe ze door hun ouders worden grootgebracht. Om te verklaren waarom er in scholen een stijging is in het aantal schorsingen en in gedragsproblemen, stellen sommigen dat jongeren vandaag geen respect voor autoriteit meer zouden hebben. Door de lakse opvoeding die ze kregen zouden ze geen regels meer aanvaarden en zich vaker onrespectvol en brut

‘Neen!’ schreeuwt Lukas kwaad. ‘Ik wil die niet! Niet die meisjessokken! Ze gaan het zien. Ze gaan me uitlachen!’ hij kijkt beduusd om zich heen en kan zijn tranen niet inhouden. Zijn sokken werden tijdens de speeltijd nat. Het laatste paar reservesokken uit de kast van de juf heeft een eenhoorn aan de zijkant staan. Dan nog liever natte sokken, dan die ‘meisjessokken’. Het is een situatie zoals ik ze ik de voorbije jaren al een paar keer zag gebeuren. Jonge jongens die opval

Sinterklaas is meer dan een kinderfeest: het raakt aan vragen over waarheid, traditie, opvoeding en ongelijkheid. Kinderen beleven magie en fantasie, terwijl volwassenen worstelen met nostalgie en maatschappelijke discussies. Het verhaal van de Sint weerspiegelt onze waarden en opvoedingskeuzes. Wanneer kinderen gaan twijfelen, houden vaak vooral ouders het geheim nog even vast. Sinterklaas nodigt uit om samen te praten over wat we belangrijk vinden in opvoeding en samenlevin

Wanneer kinderen (tijdelijk of blijvend) niet bij hun ouders kunnen wonen, blijft het contact met hun ouder belangrijk. Dat is vastgelegd in internationale verdragen, zoals het Internationaal Verdrag voor de Rechten van het Kind , en geldt ook binnen pleegzorg. Dat contact kan veel vormen aannemen: een telefoontje, een videogesprek, een brief of een echt bezoek; soms onder toezicht in een bezoekruimte , soms bij de ouder(s) thuis of in het pleeggezin. Voor elke pleegzorgsitu

Digitale media zijn alomtegenwoordig in het leven van jonge kinderen. In de kinderopvang overheerst terughoudendheid: “thuis krijgen ze al genoeg schermen.” Toch tonen onderzoeken dat digitale media, mits bewust ingezet, kansen bieden voor spel, rust en educatie. Via labo’s en kaders als webmapping en Playful by Design leren professionals genuanceerd kijken en een digitale pedagogie ontwikkelen: samen reflecteren, observeren, experimenteren en kwaliteitsvol gebruik afstemmen

Beweging is de eerste bouwsteen van ontwikkeling, maar wordt vaak als vanzelfsprekend gezien. Motoriek ondersteunt leren, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen. Toch bewegen kinderen vandaag minder en met minder variatie. Vrij spel, klimmen, rollen en experimenteren zijn essentieel voor hun groei. Ouders en begeleiders spelen hierbij een sleutelrol: geef ruimte, vertrouwen en durf loslaten. Zo krijgen kinderen de kans om hun motoriek én bredere ontwikkeling voluit te ontploo

Hoe stem je voorschoolse opvang, school en buitenschoolse opvang beter op elkaar af? Dat onderzochten twaalf pioniers de voorbije drie jaar in het project Doorgaande Lijn. Een gedeelde visie loopt als een rode draad doorheen vier domeinen. In dit stuk bekijken we het eerste domein: samen zorgen, leren en spelen.

Ben ik blij dat er nog geen Instagram of TikTok was in mijn tienerjaren” hoor ik mijn leeftijdsgenoten vaak zeggen. Andere hoofden...

Steeds meer ouders combineren formele opvang met grootouderopvang. Ouders waarderen de flexibiliteit en kostenbesparing, terwijl grootouders genieten van de band en betrokkenheid. Soms zijn er meningsverschillen over voeding of schermtijd, maar open communicatie en duidelijke afspraken zorgen voor een goede samenwerking en een positief effect op het hele gezin.

Over schermtijd en hoe het, ondanks schuldgevoelens, ook een moment van verbinding kan zijn tussen ouder en kind.

Hebben we de moed om kinderen toe te laten aan dé tafel? Een meerstemmige tafel, waar stemmen vanuit gelijkwaardigheid mogen bestaan, in elkaar, naast elkaar? Laten we witruimte voor kinderen om te verschijnen in 100 talen?

Wat als het slaapgedrag van je kind veranderen niet het hele verhaal is? Wat als dat zelfs maar een héél klein stukje van het verhaal is?

Onze samenleving is meertalig, en dat zie je ook in de opvang. Maar hoe ga je als kinderbegeleider in dialoog met meertalige ouders?

Door een goed netwerk bied je ook kinderen met een specifieke ondersteuningsbehoefte de kans om met andere kinderen uit de buurt te spelen.

Wie besteedt meer tijd aan betaalde en onbetaalde arbeid? Wie heeft meer vrije tijd? Mannen of vrouwen?

Bestaan er wetenschappelijke methodes om je kind te ondersteunen in het slapen? Waar moet je rekening houden en werkt dat voor iedereen?

Slaapt je baby ‘goed’? Wat als die vraag minder vanzelfsprekend is dan je denkt? Ontdek hoe slaapgewoonten wereldwijd variëren.

Al vanaf de geboorte worden jonge kinderen geconfronteerd met genderstereotypen. Hoe zit dat precies in de kleuterklas?

Waarom maken kinderen een overgang tussen de kinderopvang en de kleuterschool? En is dat wel in hun belang?

Hoe gaan kleuterscholen om met ouderbetrokkenheid in de context van co-ouderschap?