Blog.

Digitale media zijn alomtegenwoordig in het leven van jonge kinderen. In de kinderopvang overheerst terughoudendheid: “thuis krijgen ze al genoeg schermen.” Toch tonen onderzoeken dat digitale media, mits bewust ingezet, kansen bieden voor spel, rust en educatie. Via labo’s en kaders als webmapping en Playful by Design leren professionals genuanceerd kijken en een digitale pedagogie ontwikkelen: samen reflecteren, observeren, experimenteren en kwaliteitsvol gebruik afstemmen

Beweging is de eerste bouwsteen van ontwikkeling, maar wordt vaak als vanzelfsprekend gezien. Motoriek ondersteunt leren, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen. Toch bewegen kinderen vandaag minder en met minder variatie. Vrij spel, klimmen, rollen en experimenteren zijn essentieel voor hun groei. Ouders en begeleiders spelen hierbij een sleutelrol: geef ruimte, vertrouwen en durf loslaten. Zo krijgen kinderen de kans om hun motoriek én bredere ontwikkeling voluit te ontploo

Hoe stem je voorschoolse opvang, school en buitenschoolse opvang beter op elkaar af? Dat onderzochten twaalf pioniers de voorbije drie jaar in het project Doorgaande Lijn. Een gedeelde visie loopt als een rode draad doorheen vier domeinen. In dit stuk bekijken we het eerste domein: samen zorgen, leren en spelen.

Ben ik blij dat er nog geen Instagram of TikTok was in mijn tienerjaren” hoor ik mijn leeftijdsgenoten vaak zeggen. Andere hoofden...

Steeds meer ouders combineren formele opvang met grootouderopvang. Ouders waarderen de flexibiliteit en kostenbesparing, terwijl grootouders genieten van de band en betrokkenheid. Soms zijn er meningsverschillen over voeding of schermtijd, maar open communicatie en duidelijke afspraken zorgen voor een goede samenwerking en een positief effect op het hele gezin.

Over schermtijd en hoe het, ondanks schuldgevoelens, ook een moment van verbinding kan zijn tussen ouder en kind.