Over de lezing
Diversiteit is een dagelijkse realiteit in de kinderopvang, maar de manier waarop we die diversiteit benaderen is allesbehalve vanzelfsprekend. In deze lezing maken we een fundamenteel onderscheid tussen het deficitmodel en een diversiteitsgerichte benadering.
We laten zien hoe het deficitdenken — vaak onbedoeld — verschillen problematiseert en gezinnen reduceert tot tekorten. Daartegenover plaatsen we internationale wetenschappelijke perspectieven die diversiteit begrijpen als contextueel, relationeel en maatschappelijk ingebed.
De lezing gaat diep in op de implicaties van beide benaderingen voor pedagogisch handelen, organisatiecultuur en beleid. We nodigen deelnemers uit om kritisch te reflecteren over inclusie, gelijke kansen en professionaliteit, en tonen hoe kinderopvang een sleutelrol kan spelen zonder te stigmatiseren.